Estudio comparativo entre México y Colombia de las prácticas docentes en contextos rurales en tiempos de la pandemia covid-19
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La educación rural latinoamericana se ha caracterizado por una serie de inequidades; no fue la excepción durante el periodo pandemia covid-19. Por ello, objetivo este trabajo es describir las prácticas los maestros rurales mexicanos y colombianos e indagar en principales retos aciertos estrategias enseñanza. El estudio naturaleza cualitativa descriptiva, basado entrevistas con 10 nivel básico Colombia México. guión entrevista validado juicio expertos utilizando razón validez contenido. Mientras que elección muestra conveniencia. Se utilizó análisis contenido para interpretar datos software MAXQDA 2022. Los resultados muestran inequidad acceso a tecnologías, servicios internet, así como un aumento del rezago educativo. Las didácticas caracterizaron guías impresas seguimiento asincrónico través plataformas WhatsApp. Uno metodológicos asesoramiento personalizado in situ. docentes expresan desarrollo habilidades digitales, comunicación diseño remoto escuelas rurales.
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ژورنال
عنوان ژورنال: RIDE revista iberoamericana para la investigación y el desarrollo educativo
سال: 2023
ISSN: ['2007-7467']
DOI: https://doi.org/10.23913/ride.v13i26.1449